Desde tiempos inmemoriales el ser humano ha buscado establecer mejores condiciones sociales de vida, el avance o retroceso de la misma se ha estudiado a partir de nociones epistemológicas que dan por resultado dos antinomias: o se logran por las transformaciones materiales de vida o son producto del pensamiento ideal de la humanidad. Las corrientes materialistas suponen que a través de la educación se superan los desafíos sociales, mientras que las idealistas esperan la llegada de un mundo surgido de un pensamiento ideal. Existe otra propuesta, donde no existe una disociación entre lo ideal y lo material, sino que el conocimiento es una articulación entre ambos. Estas tres visiones filosóficas están presentes de alguna u otra manera en los diferentes ensayos de este libro. Esperamos que esta polémica apunte a clarificar los acuciantes desafíos por los que atraviesa actualmente la educación superior.