No se pueden soslayar los importantes aportes que teórica y metodológicamente haría Patricia al campo de la investigación, particularmente en lo que respecta a los movimientos y procesos de la práctica profesional del psicólogo social, la asistencia, la intervención, la niñez.

Siempre preocupada por la instrumentación de una acción crítica de la práctica psicológica en el campo social, Paty Casanova centró muchas de sus reflexiones sobre el quehacer del psicólogo social y, siguiendo los estudios de Robert Castel, se interesaría apasionadamente por la práctica profesional del frente “psi”. De esta manera, en el aula con los alumnos, en el trabajo con sus colegas, en foros de discusión o en diversos escritos, Paty insistió siempre en el análisis de la intervención de la práctica profesional.

Estos cuestionamientos fueron siempre la orientación que guió el espíritu académico y de investigación de nuestra entrañable maestra; fueron aquellas problemáticas que la llevaron a trabajar la estrecha relación de las prácticas del frente “psi” con las prácticas asistenciales, y a sostener lo que junto con Rafael Reygadas y Roberto Mañero han denominado Psicología Social de Intervención, definida más por el campo de la promoción que por el de la asistencia.