{"id":3835,"date":"2024-01-30T19:02:44","date_gmt":"2024-01-30T19:02:44","guid":{"rendered":"https:\/\/dcsh.xoc.uam.mx\/posgrados\/deplaed\/?page_id=3835"},"modified":"2024-02-09T18:18:19","modified_gmt":"2024-02-09T18:18:19","slug":"giovanna-valenti-nigrini-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/dcsh.xoc.uam.mx\/posgrados\/deplaed\/giovanna-valenti-nigrini-2\/","title":{"rendered":"Giovanna Valenti Nigrini"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Dra. Giovanna Valenti Nigrini<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

GRADO:<\/strong> DOCTORADO<\/p><\/div>

PROFESOR(A) TITULAR C TIEMPO COMPLETO<\/strong><\/p>

MIEMBRO DEL SISTEMA NACIONAL DE INVESTIGADORES NIVEL III<\/strong><\/p><\/div>

DEPARTAMENTO DE POL\u00cdTICA Y CULTURA<\/strong><\/p><\/div><\/div>

Contacto gvalenti@correo.xoc.uam.mx<\/a><\/strong><\/p>

Google Scholar<\/span> https:\/\/scholar.google.com.mx\/citations?hl=es&user=zz_eeasAAAAJ&view_op=list_works&sortby=pubdate<\/a><\/strong><\/p><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Semblanza: Profesora investigadora de tiempo completo en la UAM-Xochimilco y coordinadora del proyecto \u00abLa estrategia regional para el fortalecimiento de la estructura intermedia de los sistemas educativos de los estados\u00bb, financiado por el Banco Mundial y la SEP, en colaboraci\u00f3n con FLACSO-M\u00e9xico desde 2010. Exdirectora de FLACSO-M\u00c9XICO (2002-2010) y con experiencia en diversas posiciones, como miembro de la Junta Directiva de la UAM y presidenta del Consejo Regional Metropolitano de ANUIES. Participa activamente en eventos nacionales e internacionales sobre desarrollo, educaci\u00f3n, ciencia, tecnolog\u00eda, e innovaci\u00f3n, as\u00ed como en pol\u00edticas p\u00fablicas y desigualdad social. <\/span><\/strong><\/p>\n

Proyecto actual:  <\/b>La estrategia regional para el fortalecimiento de la estructura intermedia de los sistemas educativos de los estados.<\/span><\/strong><\/p>\n

L\u00ednea de Generaci\u00f3n y Aplicaci\u00f3n del Conocimiento (LIES)<\/span>: Desigualdades, diversidad y educaci\u00f3n<\/span><\/b><\/strong><\/p>\n

LIES Secundaria: <\/b>Pol\u00edticas p\u00fablicas, ciencia, tecnolog\u00eda e innovaci\u00f3n<\/span><\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Consultar Publicacones <\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t<\/i>\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t2023<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

De los Heros, M., & Valenti Nigrini, G. (2023). Entre la brecha y la competencia digital: Censo de docentes de CONALEP-M\u00e9xico, 2020-2021. En <\/span>Libro de Actas del 3er. Congreso Caribe\u00f1o de Investigaci\u00f3n Educativa: Nuevos conocimientos para la mejora de los procesos pedag\u00f3gicos<\/span><\/i> (pp. 261-270). <\/span>ISFODOSU.<\/span> https:\/\/dialnet.unirioja.es\/servlet\/articulo?codigo=9048233<\/span><\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t2022<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

Valenti Nigrini, G. (coord.) (2022). <\/span>Una aproximaci\u00f3n a la equidad educativa en M\u00e9xico a trav\u00e9s de las escuelas p\u00fablicas eficaces de nivel primaria<\/span><\/i>. Bonilla Artigas\/UAM. <\/span>https:\/\/www.torrossa.com\/it\/resources\/an\/5339355<\/span><\/a><\/p>

Valenti Nigrini, G., & Durate Cruz, J. M. (2022). Comprendiendo la ineficacia escolar: un estudio en cinco escuelas mexicanas de bajo desempe\u00f1o acad\u00e9mico. <\/span>Revista de Investigaci\u00f3n Educativa de la REDIECH<\/span><\/i>, <\/span>13<\/span><\/i>(2). <\/span>https:\/\/doi.org\/10.33010\/ie_rie_rediech.v13i0.1553<\/span><\/a><\/p>

Valenti Nigrini, G., & Durate Cruz, J. M. (2022). Percepciones docentes sobre la evaluaci\u00f3n del desempe\u00f1o profesional en M\u00e9xico. <\/span>Calidad en la Educaci\u00f3n<\/span><\/i>, 57, <\/span>261-293<\/span>.\u00a0 <\/span>https:\/\/www.scielo.cl\/scielo.php?pid=S0718-45652022000200261&script=sci_abstract<\/span><\/a><\/p>

Valenti Nigrini, G. (2022). Aciertos y desaf\u00edos de una escuela eficaz. Un estudio de caso microsociol\u00f3gico e interaccional. <\/span>M\u00c1RGENES<\/span><\/i>, <\/span>3<\/span><\/i>(2). <\/span>https:\/\/doi.org\/10.24310\/mgnmar.v3i2.12796<\/span><\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t2021<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

Duarte Cruz, J. M., Valenti Nigrini, G., & Megch\u00fan, R. (2021). Eficacia escolar en entornos urbano-marginados. Caso de una escuela primaria en Monterrey, M\u00e9xico. <\/span>Revista Innova Educaci\u00f3n<\/span><\/i>, <\/span>3<\/span><\/i>(2), <\/span>469-485.\u00a0 <\/span>https:\/\/dialnet.unirioja.es\/servlet\/articulo?codigo=8054645<\/span><\/a><\/p>

Durate Cruz, J. M. & Valenti Nigrini, G. (2021). La Escuela Primaria Cuauht\u00e9moc, una escuela eficaz en el centro de la comunidad El Beth\u00ed, Hidalgo, M\u00e9xico. <\/span>Di\u00e1logos sobre Educaci\u00f3n<\/span><\/i>, <\/span>12<\/span><\/i>(23). <\/span>http:\/\/dialogossobreeducacion.cucsh.udg.mx\/index.php\/DSE\/article\/view\/798<\/span><\/a><\/p>

Valenti Nigrini, G., & Brise\u00f1o Fabi\u00e1n, L. P. (2021). Desigualdad educativa y eficacia escolar en M\u00e9xico. En C. A. Jim\u00e9nez y L. L\u00f3pez (coords.), <\/span>Desigualdad multidimensional. La construcci\u00f3n de las categor\u00edas y el acercamiento a la medici\u00f3n del fen\u00f3meno<\/span><\/i> (pp. 94-119). Parmenia\/De La Salle. <\/span>https:\/\/editorialparmenia.com.mx\/libro-e-desigualdad-multidimensional-la-construccion-de-las-categorias-y-el-acercamiento-a-la-medicion-del-fenomeno.html<\/span><\/a>\u00a0 <\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t2020<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

De los Heros, M., Zurita, U., & Valenti Nigrini, G. (2020). Reformas e intervenciones de pol\u00edtica educativa en la educaci\u00f3n media superior de M\u00e9xico: 2000-2018. En <\/span>Estado de la educaci\u00f3n secundaria en Am\u00e9rica Latina y el Caribe: aportes para una mirada regional<\/span><\/i> (pp. 15-38). Flacso-Costa Rica. <\/span>https:\/\/www.flacso.org.ar\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/I-Informe-Regional-FLACSO.pdf<\/span><\/a>\u00a0<\/span><\/p>

Valenti Nigrini, G., & Brise\u00f1o Fabi\u00e1n, L. P. (2020). Los rituales de interacci\u00f3n para la comprensi\u00f3n de las escuelas eficaces. Un estudio de caso en M\u00e9xico. <\/span>Perfiles Latinoamericanos<\/span><\/i>, <\/span>28<\/span><\/i>(58), 299-323.\u00a0 <\/span>https:\/\/dialnet.unirioja.es\/servlet\/articulo?codigo=7613306<\/span><\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t2018<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

Bensus\u00e1n, G., & Valenti Nigrini, G. (coords.) (2018). <\/span>La evaluaci\u00f3n de los acad\u00e9micos: Instituciones y Sistema Nacional de Investigadores, aciertos y controversias<\/span><\/i>. Flacso-M\u00e9xico\/UAM. <\/span>https:\/\/www.flacso.edu.mx\/libro\/la-evaluacion-de-los-academicos-instituciones-y-sistema-nacional-de-investigadores-aciertos-y-controversias\/<\/span><\/a>\u00a0<\/span><\/p>

Valenti Nigrini, G. (2018). An\u00e1lisis del origen del desarrollo de la disciplina de pol\u00edtica p\u00fablica. En F. J. Rodr\u00edguez y M. Fonseca (coords.), <\/span>El desarrollo de la disciplina de pol\u00edticas p\u00fablicas en M\u00e9xico<\/span><\/i> (pp. 69-96). Fontamara. <\/span>https:\/\/editorialfontamara.com\/efon_22\/argumentos\/1205-el-desarrollo-de-la-disciplina-de-politicas-publicas-en-mexico-desde-la-perspectiva-de-sus-autores-vol-i.html<\/span><\/a> <\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t2017<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

Valenti Nigrini, G., & Acevedo Rodr\u00edguez, C. (2017). Exclusi\u00f3n social en Ecuador. Buen Vivir y modernizaci\u00f3n capitalista. <\/span>Polis<\/span><\/i>, <\/span>16<\/span><\/i>(46), 151-174.\u00a0 <\/span>https:\/\/dialnet.unirioja.es\/servlet\/articulo?codigo=6077447<\/span><\/a><\/p>

Acevedo, C., Valenti Nigrini, G., & Agui\u00f1aga, E. (2017). Gesti\u00f3n institucional, involucramiento docente y de padres de familia en escuelas p\u00fablicas de M\u00e9xico. <\/span>Calidad en la Educaci\u00f3n<\/span><\/i>, 46, 53-95.\u00a0 <\/span>https:\/\/dialnet.unirioja.es\/servlet\/articulo?codigo=6084638<\/span><\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t2016<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

Valenti Nigrini, G., & Tapia, A. (2016). Desigualdad educativa y desigualdad social en M\u00e9xico. Nuevas evidencias desde las primarias generales en los estados. <\/span>Perfiles Educativos<\/span><\/i>, <\/span>36<\/span><\/i>(115), <\/span>32-54.\u00a0 <\/span>https:\/\/dialnet.unirioja.es\/servlet\/articulo?codigo=5566034<\/span><\/a><\/p>

Valenti Nigrini, G., Cerda, S., & Acevedo, C. (2016). Religi\u00f3n y modernidad en los sistemas te\u00f3ricos de Parsons y Weber. <\/span>Revista Cultura y Religi\u00f3n<\/span><\/i>, <\/span>10<\/span><\/i>(1), 107-127. <\/span>https:\/\/dialnet.unirioja.es\/servlet\/articulo?codigo=7908172<\/span><\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t2015<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

Valenti Nigrini, G. (coord.) (2015). <\/span>Nueva cultura educativa<\/span><\/i>. Flacso-M\u00e9xico. <\/span>https:\/\/www.flacso.edu.mx\/libro\/nueva-cultura-educativa\/<\/span><\/a>\u00a0<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tRegresar<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Dra. Giovanna Valenti Nigrini GRADO: DOCTORADO PROFESOR(A) TITULAR C TIEMPO COMPLETO MIEMBRO DEL SISTEMA NACIONAL DE INVESTIGADORES NIVEL III DEPARTAMENTO DE POL\u00cdTICA Y CULTURA Contacto gvalenti@correo.xoc.uam.mx Google Scholar https:\/\/scholar.google.com.mx\/citations?hl=es&user=zz_eeasAAAAJ&view_op=list_works&sortby=pubdate Semblanza: Profesora investigadora de tiempo completo en la UAM-Xochimilco y coordinadora del proyecto \u00abLa estrategia regional para el fortalecimiento de la estructura intermedia de los sistemas […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"page-builder","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"disabled","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"disabled","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"enabled","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-3835","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/dcsh.xoc.uam.mx\/posgrados\/deplaed\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3835","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/dcsh.xoc.uam.mx\/posgrados\/deplaed\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/dcsh.xoc.uam.mx\/posgrados\/deplaed\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dcsh.xoc.uam.mx\/posgrados\/deplaed\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dcsh.xoc.uam.mx\/posgrados\/deplaed\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3835"}],"version-history":[{"count":25,"href":"https:\/\/dcsh.xoc.uam.mx\/posgrados\/deplaed\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3835\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4464,"href":"https:\/\/dcsh.xoc.uam.mx\/posgrados\/deplaed\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3835\/revisions\/4464"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/dcsh.xoc.uam.mx\/posgrados\/deplaed\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3835"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}