Congruencia del Plan de Estudios

El Plan de Estudios de la MPSGI y los Programas de estudios que lo integran son congruentes entre sí y con los objetivos general y específicos de la Maestría, tanto como con el proyecto de posgrado de la Unidad Xochimilco y con el de la UAM en general, pero también con su entorno más cercano, con los problemas psicosociales del país, de la región latinoamericana y los del mundo globalizado de hoy.

A nivel de la UAM en general, la MPSGI es congruente con las políticas, objetivos y estrategias institucionales, así como con la visión institucional. “El posgrado en la UAM participa con decisión en la formación integral de profesionales, científicos, técnicos y humanistas con capacidad de coadyuvar a la solución de los problemas nacionales. Contribuye en forma significativa(…) en la generación, aplicación, transmisión y transferencia del conocimiento, al igual que al enriquecimiento de la cultura del país y al bienestar de la sociedad.”

Por otra parte en el Plan de Desarrollo Institucional 2007-2012 de la Unidad Xochimilco se menciona la importancia del posgrado en estos términos: “…hay posgrados reconocidos gracias a la labor de sus graduados y núcleos académicos cuyas líneas de investigación científica, tecnológica, humanística y artística, se han consolidado(…) Muchos grupos han abordado procesos de transferencia del conocimiento hacia los sectores productivo y social o a comunidades(…) que inciden en el mejoramiento del sector.” Cabe destacar que en este Plan se presenta como una “Acción prioritaria” el “Fortalecer el posgrado para lograr su reconocimiento nacional e internacional”.

En lo que toca al Plan de Desarrollo Divisional 2008-2012, podemos leer que la misión de la División de Ciencias Sociales y Humanidades (DCSH) “…se orienta hacia la formación de profesionales críticos, el desarrollo de programas de investigación vinculados a problemas socialmente relevantes y la integración de un modelo educativo basado en la docencia (y) la investigación”. “Se considera que los posgrados de la DCSH constituyen un pilar fundamental para fomentar la presencia pública de la Universidad” y también el fortalecimiento de éstos se considera una acción prioritaria.

Asimismo, los objetivos y metas de la MPSGI coinciden y son congruentes con los del Doctorado en Ciencias Sociales de la Unidad Xochimilco, en tanto este último plantea que los egresados serán capaces de realizar investigaciones originales “con una perspectiva transdisciplinaria, sobre los nuevos objetos de investigación surgidos de la reflexión crítica de los problemas de la sociedad mexicana y latinoamericana, contemporáneas”. Es fundamental tener en cuenta que en este Doctorado existe el área de especialización en Psicología Social de Grupos e Instituciones en el que se mantienen las mismas Líneas de Investigación (LGAC) de la MPSGI.

En cuanto a la congruencia del Plan de estudios con el entorno y los problemas psicosociales de la realidad nacional y latinoamericana, la existencia de tres Líneas de Investigación (LGAC) orientadas a conocer y analizar los procesos subjetivos, la emergencia de nuevos actores sociales y de formas de organización y el surgimiento de movimientos instituyentes,  facilita en nuestros alumnos la vinculación con el campo de intervención, no solamente desde una visión disciplinaria de la psicología, sino desde una mirada que hace converger otros referentes teóricos y metodológicos provenientes de las Ciencias Sociales y las Humanidades en general. Ello posibilita que el egresado sea un profesional congruente con las demandas sociales más acuciantes en nuestros días, cumpliendo así con los objetivos y metas de la MPSGI.

Mapa curricular

El mapa curricular de la MPSGI asentado en el capítulo Estructura del Plan de Estudios del documento general del Plan, contiene los siguientes elementos:

a) Objetivos:

b) Se propone que estos objetivos sean alcanzados a lo largo de los seis módulos de los que se compone el posgrado. Esto es, cada año se ofrecen tres módulos, los cuales son trimestrales, seriados y obligatorios. Los títulos de los seis módulos son:

I. La Psicología Social en el campo de las Ciencias Sociales
II. Subjetividad y orden social
III. La intervención: dispositivo e implicación
IV. La intervención y sus límites
V. Los procesos simbólicos e imaginarios en el campo de lo social
VI. Interpretación y producción de saberes

Cada módulo se compone de cinco espacios académicos obligatorios, a saber:

c) Créditos: 300. Estos créditos se cubren de la siguiente manera:

d) El número de oportunidades para acreditar una misma Unidad de Enseñanza Aprendizaje (Módulo) es de dos.

e) La duración normal es de seis trimestres y el plazo máximo previsto, de doce, incluida la Idónea Comunicación de Resultados (ICR) y el Examen de Grado. Estos son los tiempos que se establecen en la reglamentación de la UAM; aquellos del CONACyT, son de 2.5 años.

Actualización del Plan de Estudios

El Plan de Estudios se revisa y discute constantemente entre el Comité Académico y el Núcleo Básico de la Maestría con el fin de actualizarlo y adecuarlo a los debates que se dan en las Ciencias Sociales y para que responda a las necesidades de investigación, capacitación, docencia y difusión en el campo de la Psicología Social, de los grupos y de las instituciones. En función de dicha revisión, se acuerdan las modificaciones y el Comité Académico –en su caso- establece los plazos para enviar la propuesta al Consejo Divisional, quien a su vez, lo presenta a sesión del Colegio de Académico, responsable de dictaminar y armonizar los proyectos de planes y programas. Paralelo a este proceso que responde a modificaciones y adecuaciones de fondo, trimestre a trimestre los profesores del Núcleo Básico y el Comité Académico llevan a cabo una revisión y actualización ya no tanto de los contenidos y objetivos en sí, sino de los materiales bibliográficos, de las actividades extracurriculares (conferencias, coloquios, eventos académicos de diversa índole que se desarrollan en la UAM o en otra institución) y de todo aquello que permita al posgrado mantenerse cerca de los acontecimientos académicos y sociales que le dan vida y pertinencia.

El Plan de Estudios original fue aprobado por el Consejo Divisional de la División de Ciencias Sociales y Humanidades de la Unidad Xochimilco de la UAM en la sesión 4.89 del 27 de abril de 1989. El Plan vigente, actualizado y modificado, fue aprobado en el Colegio Académico de la UAM en la sesión 287 realizada el 18 de mayo de 2007.

Las modificaciones que se aprobaron en 2007 consistieron esencialmente en dotarlo de una estructura formal ya que el Plan original estaba presentado como un anteproyecto y carecía de lineamientos claros para la organización e implementación del posgrado. Es necesario señalar que la MPSGI conserva en lo general el mismo perfil y sus referentes y objetos de estudio continúan siendo pertinentes.

Se reestructuraron los objetivos (de 4 objetivos generales se pasó 1 y de 3 específicos, a 5) aunque se conservan los contenidos y las mismas metas; se actualizaron y precisaron los antecedentes académicos necesarios para el ingreso; se cambiaron los nombres de tres módulos, solamente uno de ellos (el primero) modificó de alguna manera su contenido. Asimismo se ordenaron los créditos y se incluyó el valor crediticio de la ICR y el examen de grado. Las Líneas de Investigación (LGAC) se redujeron de 11 a 3, no tanto porque hayan desaparecido ocho de ellas, sino que se concentraron los temas y problemáticas alrededor de un número menor de Líneas. Por último, en el Plan vigente se establecen con mayor claridad las modalidades del proceso de enseñanza-aprendizaje y las modalidades de evaluación, diferenciándose ambas según el nivel de desarrollo del proceso formativo e investigativo.

Maestría en Psicología Social de Grupos e Instituciones
Coordinadora: Mtra. Eugenia Vilar Peyrí

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